哲学系举行“哲耀”国学行活动
发布日期：2015-06-03
为促进大学生对传统文化教育的进一步了解，我系于5月30日组织了15名同学在辅导员赵一波老师的带领下到我系的教育实习基地“罗定喜耀粤西学校”参观学习交流。
到校后，我们首先观摩学习的第一节课是二年级的语文课，孩子在课堂上的表现令人动容，快速的反应、积极主动的发言、流畅得体的表达、灵敏细腻的感受力，还有自导自演的创造力，使得亲临的现场旁听的师生交口称赞。
令人难忘的是八年级的“新六艺”公演课，整个节目都是学生自编自导自演的，且每一位同学都参与进来。他们分配好角色，自我管理，各司其职，配合默契，指挥井然有序。学生们用嘹亮的歌声、活泼的舞蹈、生动的话剧，以及略带幽默的情景剧等形式来呈现现代物质文明与传统文化的冲突，并表达了他们探讨解决这些问题的思考。他们昂扬奋进的创造力以及综合全面的思维展示出他们的生命自信与文化素质。
课后，我系师生与喜耀学校的教师进行了交流。交流会上，哲学系学生围绕着近现代以来国内外几位教育家的教育理念与教育方法，以及喜耀的性情教育提出了许多值得深入挖掘的问题。而喜耀的陈吉筠老师对同学们提出的问题一一作出了回应，她指出教育重在帮助孩子觉醒天性，激发其独特的创造力，反对简单粗暴的控制与灌输。喜耀学校主张以兼容并蓄的态度吸取古今中外文化的精髓，旨在为人指出向上一路。
晚上，我系师生与喜耀学校的教师进行了第二场交流。喜耀的几位年轻老师分享自己的成长经历与生命感悟。他们都表示喜耀使他们自我成长、自我实现的小理想融入了教育事业的大理想中，每一天尽管辛苦却充实而喜悦，在工作与学习中不断收获、传播文化正能量，更重要的是在喜耀中收获了心灵的富足与愉悦。
此次参访喜耀粤西学校最大的收获是让同学们亲身领略并感受到性情教育法的课堂魅力与教育成效。学生在有助于开发性情的情景剧中融入、释放、激发他们内在的生命能量。把社会问题呈上课堂，在情景的演练中探讨模拟问题的解决方案——这一堂内容充实的公演课让我们大学生见识到中小学生们独立自主的学习思辩能力、创新的认知角度”。
据悉，喜耀粤西学校是由中国当代思想家、教育家、性情文化之倡导者霍韬晦教授于1999年创办，由香港"喜耀教育文化基金"支持兴办的一所民办非营利学校，涵盖幼儿园、小学、中学三个学段，目前全校师生人数共计1500人。学校推行由霍韬晦教授所倡导的性情教育，秉承教育首先应该是人的教育、是生命成长的爱的教育，然后才是知识教育的理念，兴办能够真正孕育健康人性、引生命成长的理想学校。（文/知行学社嘉玲）
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